Apprendre à jouer d'un instrument sans savoir lire la musique c'est comme lire une BD en ne regardant que les images. Certes, on peut en comprendre l'histoire mais on passe à côté de choses essentielles.
Pourquoi se priver d'un apprentissage qui est la garantie de votre future autonomie en matière de déchiffrage?
J'insiste sur la nécéssité de maitriser la lecture car au fil des ans je me rends compte que les lacunes en solfège et le manque de rapidité dans la lecture des partitions rendent très difficiles la progression dans l'apprentissage et l'assimilation des partitions.
On ne nait pas pianiste, on le devient.
Certes le piano a cet avantage qu'on peut, dès la première heure, jouer une mélodie beaucoup plus facilement qu'au violon ou au saxophone.
Mais l'agilité, la rapidité, la souplesse, l'indépendance des doigts s'acquièrent par un entrainement régulier qui façonne, jour après jour, la main du pianiste.
Toujours dans l'objectif d'ouvrir l'accès au piano à tous, je ne privilégie pas un répertoire par rapport à un autre.
Bien qu'ayant une formation classique, je suis ouverte à d'autres répertoires, de la variété au jazz.
Pour les adultes débutants, il est possible de choisir dès le début entre classique et variétés ou musique de films .
Quant aux adolescents, ils trouveront leur bonheur sur des sites de partitions en ligne gratuites ou payantes, des comédies musicales aux chansons de variétés en passant par les musiques de films comme "La la land", "Pride and prejudice", "Titanic"ou les tubes tels que "river flows in your "(Twilight) , "skinny love"( birdy), musique de séries télé comme "Twin Peaks" etc.
Moment de complicité entre le professeur et l'élève, ce petit concert à deux est aussi un moment de détente en fin de cours où l'élève, découvrant une partition très simple, s'initie au déchiffrage à vue et apprend à jouer avec un partenaire, porte ouverte au jeu musical à plusieurs instruments.
Très prisé des débutants, ce petit exercice fait découvrir à l'élève le plaisir d'un résultat valorisant quasi instantané à partir seulement de quelques notes.
Consciente que l'apprentissage d'un instrument ne peut se faire sans une écoute régulière et une connaissance du monde musical que l'on aborde dans les partitions, j'essaie chaque année de faire découvrir une oeuvre d'un grand compositeur classique dont je présente l'analyse détaillée tout en suivant pas à pas l'écoute d'un enregistrement.
Les oeuvres choisies s'appuient sur des textes ou des histoires compréhensibles par tous afin d'être accessibles dès le plus jeune âge. Un exemple très significatif est celui de "La flûte enchantée" qui peut être abordée sous le simple aspect d'un conte enfantin ou développée selon des thèmes plus symboliques et plus philosophiques pour les plus âgés.
Ce travail, proposé aux élèves sur 3 ou 4 séances, notamment à Noel, s'inscrit à l'intérieur des cours mais n'a cependant rien d'obligatoire et chacun reste libre d'y souscrire ou non.
